carnival课文知识点
第一篇：carnival课文知识点
课文知识点
第一单元
1《草原》
A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别(简写：草原美景、迎客、待客、话别)(又可以说为：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图)】 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2《丝绸之路》文化交流、经济交流(中西友谊之路)
3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)
爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C含义深刻的句子：
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。 D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„” 4.《把铁路修到拉萨去》
中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。 第二单元
5《古诗词三首》A背诵、默写。
B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图， 《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景， 《清平乐•村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
【日积月累】
(第一单元)古诗
《浪淘沙》 (唐 )刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《凉州词》(唐)王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第二单元
6《冬阳•童年•骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。 7《祖父的园子》 作选自萧红《呼兰河传》
课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。 8《童年的发现》 作者：俄国 费奥多罗夫
A课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。 B课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。 D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。(例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死;哈唯发现血液循环，结果被烧死。) 9《儿童诗两首》
A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
【日积月累】
(第二单元)名言诗句。
*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
第三单元
10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 B背诵、默写。
C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” D你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，机智的驳斥了孔君平，又是他无言以对。
二是他用幽默的语言回答，表达了他应有的礼貌。从中可以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默
11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为(进城门，见楚王，赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国 强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。 C晏子：机智、勇敢、爱国
12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
13《打电话》
A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术
B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
【日积月累】
(第三单元)对联。
地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (数字联) 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 (叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 (顶针联)
第四单元
14《再见了，亲人》 A节选自魏巍《谁是最可爱的人》
B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘：洗补衣服，三天没合眼;送食物，累得昏倒;救伤员，失去唯一的亲人。 小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。 大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。
志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。 D文中反问句列为陈述句的方法。
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?
答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。 B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 D“灿烂的光芒”指的是老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质
16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。
A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处? 答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。 B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身 C文中的比喻句、拟人句。 17《梦想的力量》
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
【日积月累】
(第四单元)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
第五单元
18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。 A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。 B司马迁，汉代;《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”
C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。
E蔺相如：勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的可贵品质和政治远见
廉颇 ：勇于改过，以国家利益为重。
F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 19《草船借箭》
A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。
B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。 C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。
周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑
D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等 20《井阳冈》
A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵 B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。 C注释：课本下面的解释
D全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 21《猴王出世》
A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 C注释。
【日积月累】
(第五单元)歇后语。
*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶(shù)进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无(吴) *孙猴子的脸——说变就变
第六单元
A从古至今信息传递形式的主要发展经历：
1、古代，驿差长途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的邮政系统。
3、现代，电报、电话。
4、当代，广播、电视和计算机网络。 B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
C调查研究问题：
1、确定研究的问题。
2、定一个简单的研究计划。
3、通过各种途径获取资料
4、形成自己的观点。 5写简单的研究报告。
信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„ 研究报告的写法：
1、问题的提出
2、调查方法
3、调查情况和资料整理
4、结论
第七单元
22《人物描写一组》
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】
《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】
《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。【描写方法：正面描写和侧面描写。】 23《刷子李》
A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。B刷子李：技艺高超
C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。文章最后一句话意思有：
1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。
2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。
3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。 24《金钱的魔力》：节选美国著名作家马克•吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
【日积月累】
(第七单元)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语。
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
第八单元
25《自己的花是给别人看的》
A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的?
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
【日积月累】
(第八单元)名人名言。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
第二篇：课文知识点：
1.向某人学习
2.干得漂亮 3 . 餐桌礼仪
4. 开始做某事 5 .以…….为开始
6. 吃光
7. 大声说
8. 向某人敬酒
第三篇：课文知识点试卷
五年级上课文知识点整理
第一单元 1 窃读记
1、作者(
)，作品(
)。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的(
)顺序。并插入两个场景：(
)、(
)，细腻生动地描绘了“窃读”的(
)与(
)，表现了“我”(
)。文章主要进行了(
)和(
)描写。
2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话是(
)句，极其(
)的说明了“我”(
)，体现了“我”对(
)。
3、我很快乐，也很惧怕---这种窃读的滋味! 这句话是课文的(
)。快乐是因为：书给我带来(
)，害怕是因为：(
)
4、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”
这句话通过(
)的对比描写，趣味盎然地说明“我”为雨天能够有个充足的理由读书而(
)，更加表现出了“我”对(
)。
5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
这句话中 “吃饭长大”指的是(
)，“读书长大”则是指心灵的成长(
)。一个(
)不断增长的人，才是健康成长的人。
6、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 这句话用了(
)，“咽了一口唾沫”，具体描写出了此时的“我”尽管是(
)、(
)，却感到(
)的状态。表现出了“我”对(
)。
3 走遍天下书为侣
1、本文采用了(
)、(
)的方法。写了作者如果独自驾舟环绕世界，只带一本书的(
);并介绍了自己的(
)。表现了作者(
);并告诉我们书可以(
).
2、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这句话是(
)句。(
)地说明了书可以(
)。表现了作者(
)
3、这真像与另一个人同船而行。
这句话是(
)句，也与题目《走遍天下书为侣》(
)。(
)说明了从不同的角度以不同的方式去读，书都是(
)。表现了作者(
)
4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
这句话是(
)句，也与“你喜爱的书就像一个朋友”一句(
)。愈加说明了书可以(
)。表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
补充第一单元词语
fàn wǎn
āi yōu
dào qiâ
jī â
diǎn jiǎo
chǎo cài
tiě guō
zhîu wãn
guì zǐ
suān tîng
bàn lǚ
hã zǐ
gǎn tang
lǎng sîng
líng qián
biān xiě
mǒu zhǒng
第二单元
5 古诗词三首
绿：( )
还：( ) 意万重：( )
行人( ) 开封：( )
欲作：( ) 复恐：( )
临发：( ) 那畔：( )
聒：( ) 此声：( )
榆关：( )
1、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了作者(
)。
2、《泊船瓜洲》的诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。(
)
3、《秋思》的诗意：(
)信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
4、《长相思》的诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。(
)因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
6 梅花魂
1、课文共写了五件事：(
)、(
)、(
)、(
)、(
)。表达了外祖父(
)。课文的开头和结尾的关系：(
)，这种写法的好处是：(
)。
2、课题的“魂”，指的是(
)。梅花魂，即(
)。梅花的精神就是(
)的精神，这也正是中华民族的民族精神。
3、课文三次写到外祖父的眼泪，外祖父这三次落泪，都表明了他(
)。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
这段是外祖父对我说的话，有三层意思：
一、赞美(
)精神。
二、赞美了(
)。
三、说一个中国人，要有梅花的秉性。这里不仅表达(
。也是老人自己心灵的表白，(
)。
补充第二单元词语
yúshù
húpàn
wãnzhàng
yīlǚ
mái zàng
xiāngchïu
sāi bāng
shânzhì
sīchïu
第三单元 9 鲸
1、这篇课文层次分明，条理清晰。课文从(
)、(
)、(
)、(
)四个方面介绍了鲸。
2、这是一篇(
)。运用了许多(
)。 “它要是张开嘴，人站在它嘴里，„„还显得很宽敞。”(
“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”(
) “我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，„„大肥猪那么重。”(
) “有一种号称“海中之虎”„„吃光。”(
) “从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”(
)
3、分析重点词：
须鲸主要吃小鱼和小虾：“主要”这个词不能去掉，因为它(
)。用了这个词可以使句子更具(
) 鲸隔一定的时间必须呼吸一次：“必须”这个词不能去掉，因为它(
)。用了这个词可以使句子更具(
)
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起：“总是”这个词不能去掉，因为它(
)。用了这个词可以使句子更具(
).
11 新型玻璃
1、几种玻璃的特点和作用
(
)的特点是自动报警，作用是防盗; (
)的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用; (
)的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用; (
)的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉; (
)的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。
2、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是(
)，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用;二是(
)，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。
3、说明方法
所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(
)
临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。(
)
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(
)
补充第三单元词语
jīngyú
zhūrîu
guîlǜ
lángxīn gǒu fâi
ǎi xiǎo
jiákâ
第四单元
13 钓鱼的启示
1、从钓鱼中我获得的启示是：(
)。
2、我的心情变化：得意——(
)—— (
) ——(
)
3、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
这句话中 “是”是(
)的意思， “非”是(
)的意思。捕捞鲈鱼的时间没到，(
)，就是错误的;而(
)，就是正确的。道德抉择就是这么简单。但要实践道德，放掉到手的鱼，就需(
)，所以是很难的。
4、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
这句话用了(
)描写。从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很(
)这条漂亮的大鲈鱼，舍不得放掉它。第二，父亲也在(
)：放，还是不放?从“你得”中说明了父亲的(
)，也体会到父亲(
)。
5、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话中诱惑人的“鱼”是指(
)。举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱;过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔。
15 落花生
1、《落花生》是一篇叙事(
)，采用(
)的写作方法，通过赞扬花生(
)的品格，告诉我们(
)。表达了作者(
)。
2、全文按事情发展的顺序写了(
)。其中，(
)是课文的重点部分
3、作者：(
)，现代小说家、散文家。
4、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
这句话运用了(
)的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的(
)。也表达了父亲希望我们像花生一样，做(
)。
5、文中最后一个自然段在全文中起着(
)的作用。 补充第四单元词语
jiàn qǐ
yī mǔ
pǐn cháng
máo cǎo
第五单元：
汉字的演化：(
) 仓颉造字
第六单元
17 地震中的父与子
1、在大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了(
)。
2、“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这句话在文中3次(
)。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。充分表现了(
)，赞扬了深厚的(
)。
3. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”
这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，说明了父亲(
)和为救儿子(
).。表现了(
)
4. “他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 这句话是(
)描写。(
)地说明了父亲为了救儿子，(
)。
5、“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起，是因为父亲(
)。说儿子了不起，是因为儿子(
)。
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
1、这篇文章按(
)顺序，讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个(
)，其实是两种(
)。
2、为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
幸运的原因：一是“我”有个常常(
)我的(
)的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是(
);二是“我”还有一个(
)的父亲，他的(
)。“我”能写出很多作品，出版、发行了一部部作品的力量，来自于父母(
)，所以我是多么的幸运。
3、在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
这句话的意思是我在成长过程中，在父母爱的(
)下，不会产生(
)和(
)，不断前进。
补充第六单元词语
luîshān jī
jíbìng
wǎlì
zásuì
lǒuzhù
sījī
zhìshēn
cíxiáng
第七单元
21 圆明园的毁灭
1、这篇精读课文采用了(
)的方法，描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者(
)，激发人们(
)。作者是从(
)、(
)、(
)这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去的。
2、为什么题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去? 是因为把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，(更能激起读者的痛心与仇恨)。所以用了大量的篇幅写它辉煌的过去。
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆， “不可估量”是说(
)。圆明园是(
)，所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。运用一个(
)，直接表达了作者(
)。
4、他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这句话中“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了(
)，激起了读者的(
)和(
)。
22 狼牙山五壮士
1、课文按照(
)顺序依次写了：(
)五部分内容。表现了五壮士(
)。
2、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话主要是(
)描写，一个“走”字，体现出班长(
)， “斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。 “热血沸腾”是战士们的内心状态， “紧跟”等词，都说明他们和班长的想法是一致的。表现了五壮士(
)。
3、顿时.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
这句话是(
)，把石头比作“雹子”(
)地说明(
)。这两句话充分体现出五壮士(
)。
补充第七单元词语
huángdì hángzhōu pãngláidǎo yáochí sîngcí tǒngtǒng shānmiào xìnggě hǒujiào
第八单元
25 七律
长 征
1、本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首(
)，。全诗生动地概述了(
)，赞颂了(
)。全诗围绕(
)展开叙述，以最后一句话作总结。是(
)的结构。
2、红军不怕远征难，万水千山只等闲：这句话是全文的(
)，“不怕”、“等闲”表现出红军(
)。红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸： “逶迤”和“磅礴”的(
)手法说明(
)，“细浪”和“泥丸”的(
)的手法说明其渺小，两种手法运用更显出红军的伟大，表现出红军(
)。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
4、金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相(
)，既表达了(
)，又表现了(
)，体现红军的(
)。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
5、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：这句是全文的总结句。“更喜”二字既是红军当时(
)，也是红军(
)。最后以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片(
)，同时(
)。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。这两句诗采用了(
)的手法。
26 开国大典
1、 本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民(
)，展现了(
)。
2、课文按照(
)叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。
3、三十万人的目光一齐投向主席台。
这句话中“一齐”说明了人民群众的心是一致的，表达了(
)。
4、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “光明充满了整个北京城”，不仅指(
)，而且象征着(
)。这是群众心里的光明。
5、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
“五星红旗”代表(
)，五星红旗升起来了，代表(
)。
6、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
这句话运用了(
)的写法，表达了人民群众(
)。
补充第八单元词语
níwán
shānyá
mínshān
fùshǒu
máo zãdōng
zîu lâ
sǎng zǐ
第四篇：高一英语课文知识点
高一英语课文知识点 模块II UNIT 1 1.survive vi. & vt.
A.vi.活下来，保存下来
*These plants won’t survive without the sun.
*Of those injured in the accident, only five survived.
*These old vases have survived from the Ming Dynasty.
B.vt.幸免于…, (经过…)活下来
*Only a few soldiers survived the battle. *Did anyone survive the earthquake?
*He is lucky enough to have survived the accident.
*Few birds survived the winter last year. survival n.生存,存活
survivor n.幸存者 2.search vt.搜查；寻找
*Smith searched every room in the house. *They searched every part of the building. *The police searched everyone present.
*The police searched him to see if he had a gun. search (A) for B (在A处)寻找B
*They searched for the lost child all night. *He searched every room for the lost key. 说明：search后的宾语指的是地点，只有for后才是要找的东西，即： search sb./sth搜身/搜查某地
search for sb./sth=look for寻找某人/某物
in search of(作状语或表语)寻找
*They started out in search of the missing boy.
*The boy went in search of something to eat.
* We are in search of the missing boy. =We are searching for the missing boy. 3.could never have imagined不可能想到 情态动词+have done表示对过去的推测、批评、反悔等意。(见P 76.) 4.amaze vt.使吃惊，使惊讶
amazed 感到吃惊/惊讶
amazing 令人吃惊/惊讶 5.belong to 属于
*Does this book belong to you?
*This key belongs to the back door.
*Which group does he belong to?
*I don’t like the team to which he belongs.belong to无被动态/无进行时 *The computer belongs to him.√
*The computer is belonging to him.×
*The computer is belonged to him. × 6.in return 作为回报/报答/答谢
*I wish I could do something for you in return. *I gave him a present but he gave me nothing in return.
*I gave him a present in return for his kindness to me. 7.serve as担任，充当
*The big sofa can serve as a bed.
*Mr. Brown has served as headmaster for 3 years. 8.have the Amber room moved
have sth. done叫别人做某事
*I had my radio repaired yesterday. *Have you had your hair cut? 9.remove vt.移走;脱掉;去掉
vi.搬家
*Please remove the desk to another room.
*It is warm here. You can remove your overcoat.
*It is difficult to remove the evidence. *We decided to remove to the countryside. 10.doubt vt. & n.怀疑
A.doubt sth./sb.
*I doubt the truth of the report.
*I doubt his honesty. *He said he could do it, but I doubt him.
*I doubt what he said. B.doubt that/whether
*I don’t doubt that you are honest.
*Can you doubt that he will win? *I doubt whether he will come. 注意: doubt在否定句和疑问句中跟that从句；在肯定句中跟whether/if从句。
*There is no doubt about it at all. *I have no doubt that he is honest.
*There is no doubt that he is a good worker. *He is a good worker without doubt. *Without doubt he is a good worker. 11.by studying…by doing sth.意为“通过做某事”, 在句中作状语
*By reading a lot, he made progress in English. *I greeted him by saying “Hello” to him. 12.the former 以前的/前者
*The former teacher also attended the meeting. *I prefer the former plan to the latter. 13.worth adj.
A. 值(多少)
*The stamp is worth hundreds of dollars. *How much is the painting worth? *It isn’t worth much.
*It is worth the price. B.值得的
*The museum is worth visiting. *His books are well worth reading.
*Do you think it’s worth trying?
*The broken car isn’t worth repairing. 由以上例子看出，worth后必须跟动名词的主动形式来表示被动意思。
14.manage to do设法做成某事
*I got up late, but I managed to get to school in time. *He managed to escape from the prison.
*I managed to get what I wanted. 比较try to do尽力做某事(不知道是否做成) *He tried hard to escape but failed. *I will try to finish it on time. 15….than any other country
*China is larger than any other country in Asia.
*He is taller than any other student in the class.
*She works harder than anyone else in the class.
比较China is larger than any country in Africa. Useful expression serve as 担任，充当
there is no doubt that 毫无疑问
at a price 以…价格
without doubt 毫无疑问 by the light 借着光
to one’s surprise 使某人意外的是
the entrance to…
…的入口处 UNIT 2 1.compete vi.竞争，比赛
competition n.竞争；比赛
competitor n.竞争者 compete in 在…中比赛 compete for 为…而竞争/比赛
compete against 和…竞争/比赛
*Our team will compete against theirs in the Games for the gold medal.
the Games where(in which) they compete 2.take part in=join in 参与，参加
*He refused to take part in the discussion. *He didn’t take any part in the strike.(罢工)
*He took no part in the strike. *He took an active part in the strike.
*May I join in the discussion? 3.stand for 代表；主张，提倡
*What does NBA stand for?
*NBA stands for National Basketball Association.
*The five rings stand for five continents. *John always stands for what is right. 4.I lived in what you call “Ancient Greece”
我住在你们称之为“古希腊”的地方。 注意下列句中what的意义：
*That’s what I want.
*That’s what made me worried.
*He is interested in what others are not (interested) in.
*I’ll do what I can.
*I’ll do what I can to help you.
*What is over is over.
*What should be done has been done.
*Give me what you have now. *It took him what seemed a long time to finish it.
*They settled down in what is now Boston. 他们在现在是波斯顿的地方定居下来。
*He is what is known as the hacker. 他就是人们所熟知的黑客。
(He is what we call the hacker./He is what is called the hacker.) 他就是人们所称 的黑客。
*That’s what makes the machine work.
那就是使机器运转的东西。
*Water is what makes life possible *He has made the company what it is today. 他使公司成了现在这个样子。
*My hometown is not what it was years ago. 5.used to write
used to do过去常常
be/get used to sth./doing习惯于
be used to do被用来做
A.*He used to smoke a lot.
*Did he use to get up early?
*There used to be a square here. B.*I’m used to getting up early.
C.*Several tons of amber were used to make the Amber Room. 6.regular adj.定期的，有规律的
*He made a regular visit each week.
*He made a visit regularly each week. *He is a regular visitor.
*He lives a regular life. 7.admit
A.vt.允许进入
*Each ticket can admit only one person to the concert. *They have admitted me into their club.
*He was admitted to the university this year. 注意此时决不能用permit(允许)或allow.
*They allowed/permitted me to use the computer. B.vt.承认
*The thief admitted his crime. *I admit that I was wrong. *I admit having made a mistake. 8.nor could slaves or women奴隶和妇女也不能参加
nor/neither+助动词/情态动词/系动词+主语，表示前面的否定情况也适用于后者，译作 “…也不”。
*He isn’t a worker. Neither/Nor am I.
*I cannot speak English. Neither/Nor can he.
*You don’t understand. Neither/Nor does he. 9.as well as和as well
*Lily as well as her friends was happy. *The students as well as the teacher were in the room.
*It’s important for you as well as for me.
=It’s important for you and for me as well.
*They are playing football as well. 10.in charge (of) 负责(某事)
*He is in charge of the hospital.
*Who is in charge here? *The doctor in charge isn’t here.
*Who is the teacher in charge of the class? 对比in the charge of(in sb’s charge)由某人负责
*The hospital is in his charge. 11.fine vt. & n.罚款
*The judge fined her $100.
*They fined him heavily.
*He was fined $200. *There is a fine of $50 for littering.
*The fine for overtime parking is high. 12.bargain n.廉价货
vi. 讨价还价
*I bought the coat for only 50p at the sales; it was really a bargain. *I don’t like to bargain over the price.
*We bargained with her about the price. 13.deserve vt. 应得 应当(受到)
* He deserved the honor/praise.
*Bad acts deserve punishment. *These people deserve our help.
*She deserved to win because she was the best.
*They deserved to be congratulated.
a deserved punishment/honor Useful expressions the Olympic Games(the Olympics)奥运会 gold medal 金牌
gold medal winner 金牌获得者
the spirit of the Olympic Games 奥运精神
how often 隔多久
a set of 一套
reach the standard达到标准
hear of 听说
not only…but (also)不但…而且…
put forward 提出
take the place of 代替
go wrong 出错，坏掉
physical exercise 体育锻炼 rise to one’s feet 站起身
take responsibility 承担责任
break the rule 违反规定
UNIT 3 1.have…in common (with) (和…)有共同之处
*We have a lot/much/plenty/a little/little in common. *We have something/everything/anything/ nothing in common.
*I have nothing in common with him. *What do you have in common?
这样用时，一定要有have。 2.consider
A.认为consider+宾语(to be)+宾补(n./adj.)
*We consider him (to be) our devoted friend. *We considered his book (to be) a masterpiece.
*Computer is considered (to be) the greatest invention in the 20th century. B.考虑consider sth./doing sth./疑问词+to do
*We are considering his plan.
*We are considering moving to the countryside.
*You have to consider what to do next. 3.solve 解决
*You must solve the problem first.
*He helped me solve the math problem. solve the riddle猜谜
4.By the 1940s I had grown
by+过去的时间，句子要用过去完成时
*We had finished the task by yesterday. *By the end of last week, we had finished Unit 2.
*By the end of last year, he had written five novels. *He had learned French for three years when he was 11. 5.“as time goes by/as my memory improved as I have grown older”
as此处作连词“随着”解释
*We get wiser as we get older.
*This thought grew as the days passed. *As it grew darker it became colder. 6.as a result 和as a result of
as a result结果…(作状语) *As a result, we stopped the discussion.
*He slipped and broke his leg. As a result, he had to be away from school for a few months.
as a result of由于…的结果(作状语) *He had to be away from school for a few months as a result of the broken leg.
*As a result of the bad weather, a lot of accidents happened. 7.share my knowledge with others
share可以解释为“分享,分担,合用,共同具有”等意。
*I will share (in) the cost with you.
*Good friends should share (in) joys and sorrows. *Let’s share the big cake (among us/between us).
*Six teachers share the office. *Come here to share my umbrella.
*We share the same tastes and interests. 8.provide humans with a life给人类提供…
provide sb. with sth.=provide sth. for sb.
*We provided them with food and clothes.
*The Internet provides us with information. *We have been provided with what we want.
*Can you provide tents for the campers? =Can you provide the campers with tents? 9.personally亲自; 我个人认为
*The owner of the hotel welcomed us personally. *Personally, I disagree with what you said. 10.in a/one way在某种程度上, 从某种意义上来讲 *In a way he is right.
*The work was well done in one way. in a …way以…的方式…地
*Let’s talk it over in a friendly way.
*He pronounced the word in a strange way. in the way=in one’s way挡道/妨碍
*Though he thought he was helping us prepare the dinner, he was only in the way.
*That chair is in the way; remove it please.
*He never gets in our way. on the way (to)在路上；在去…的路上
*I lost my way on the way to the station. 11.deal with
A.和…打交道
*He deals fairly with all people. *This person is difficult to deal with. B.对付
*I don’t know how to deal with these naughty boys.
*I’ll deal with you when I get home from work. C.处理
*I’ll deal with the problem personally. *I have a lot of letters to deal with.
*I don’t know how to deal with the problem.
注意:I don’t know what to do with the problem. D.和…做买卖/生意
*What shop do you deal with?
*We have dealt with that firm for many years. E.涉及，论述
*Botany deals with the study of plants. *This is a book which deals with finance. Useful expressions in an order以…的顺序
over time 经过一段时间
work as 做…工作，充当
from then on 从那时起
as time goes by随着时间的推移/过去
mobile phones 移动电话
devoted friend忠实的朋友 come true 实现
give away 赠送
get together 聚集，聚会
in computer language 用计算机语言 be determined to do sth. 决心做某事
in this way
这样
UNIT 4 1.decrease vi.,vt.,n.减少，下降
*The number of traffic accidents decreased last year. *Our sales are decreasing. *We have to decrease your wages because of the financial crisis.*A big decrease in sales caused the store to close. decrease的反义词是increase，用法相同 2.die out 绝种，灭绝
*Many animals have died out in the past few years. die away 消逝，平息，静下来
*The sound died away.
*The wind died away. 3.long vi.渴望
A. long to do *She longed to be back to her hometown. *I’m longing to hear from you again. B. long for +n. *How I long for your opinion.
4.stomach的复数是stomachs 5.at that at可以表示 “听到、看到”
*At the good news, he jumped with joy. *He was very angry at losing it.
*I’m surprised at what he said. 6.where there is…在有…的地方 此处where引导的是地点状语从句。where引导的定语从句和where引导的表语/状语从句的区别对照：
A.This is the town where I was born.
This is where I was born. B.The book is at the place where you left it.
The book is where you left it. C.Take him to the place where it’s quiet. Take him where it’s quiet.
D.I’ll drive you to the place where you are going.
I’ll drive you where you are going. E.I will meet you at the place where we first met.
I will meet you where we first met. F.Keep sitting at the place where you are.
Keep sitting where you are. G.Bamboo grows best at the place where it’s warm and wet. Bamboo grows best where it’s warm and wet. H.They are taking photos at the place where stands Big Ben They are taking photos where stands Big Ben. *Where others are weak, he is strong.*Where there is a will, there is a way.
*He succeeded where others failed. 小结:where若引导定语从句，前面必须要有先行词；先行词若作状语还必须带有介词. 7.burst into laughter burst into常见的搭配有： burst into laughter/tears突然大笑/大哭 但burst out laughing/crying 8.money from tourists only went to the large tour companies.来自游客的钱都到大的旅游公司那里去了。
go to的引申意义The award goes to a different actor each year. The honor should go to someone who deserves it. 9.a certain number of一定数量的
certain adj.(作定语)一定的，某个
(作表语)肯定的，
*I’m certain/sure that he will come.
Are you certain about that?
It’s certain that he will win.(不能用sure) *A certain person called on you yesterday. 10.protect…from保护…免遭
*He raised his arm to protect his face from blow. *An umbrella is used to protect people from rain.
也能说protect…against…
11.contain vt.包含，含有，里面有
*Vegetables contain vitamins.
*The basket contains a lot of fruit. *His article contains no mistakes at all.
include vt.包括在内(列在、收在里面) *The list includes many new names. *I included eggs on the shopping list.
*He was not included in the party. *The bill doesn’t include the item.
12.affect vt.影响
*A sudden change in the weather may affect your health.
*His opinion will not affect my decision. 注意effect n.影响；作用；效果
*Did the medicine have effect on your illness?
*Violence in films has a bad effect on children. 13.appreciate vt.欣赏；感激；意识到
*That’s because you can’t appreciate music.*He is the person I appreciate. *I greatly appreciate your kindness. *I would appreciate it if you could help me. 14.experience n.经验；经历
作“经验”解释时是不可数名词；作“经历”解释时是可数名词。
*She has no experience of life at all.
*The job requires three years’ experience as a nurse. *I’ve had a very upsetting experience.
15.if wildlife protection is to succeed如果野生动物保护要成功的话
be to do可用在if的条件句中，中文常译作“如果…要…的话”，所以和if条件句用一般时是不一样的。
*If he is to succeed, he must practice more.√
If he succeeds, he must practice more.×
*If it rains tomorrow, we’ll not go out.√
If it is to rain tomorrow, we’ll not go out.×
succeed vi.成功
*The experiment has succeeded.
*They didn’t succeeded in the experiment. *They didn’t succeeded in doing the experiment. “成功地做某事”不能说succeed to do，要说succeed in doing 16.sell very well
sell大多数情况下作及物动词，例如： *Will you sell me your bike? *All the tickets have been sold out. 但和well, badly或easily连用时，必须用主动形式表示被动意义，sell, wash, write, read等。His novel sells well. *The cloth washes well/easily. *This pen writes well. *His story reads well. 17.harm n.&vt.
A. n.危害，害处(不可数) *I see no harm in what I did. harm作名词多以do…harm/do harm to的形式出现
*Smoking does much harm to your health. *It will not do you any harm. =It will do you no harm. =It will do no harm to you. =No harm will be done to you. B.vt.损害，对…有害处 *I have never harmed anybody. *Smoking harms your health. harmful adj. harmless adj.
*Smoking is harmful to your health. 18.tens of millions of 几千万
hundreds of几百
thousands of 几千
tens of thousands of 几万
hundreds of thousands 几十万
millions of 几百万
hundreds of millions of 几亿
19.come into being vi.产生，出现
*Thus the first trade union came into being. *No one knows when this custom first came into being. 20.fierce adj.激烈的，凶猛的
fierce fight/debate/competition/wind/storm/ animal Useful expressions as a result 结果
endangered animals濒危动物
bamboo growing area 竹子生长区 know of 了解
wake up醒来 a flying carpet 飞毯take a photo 拍照without mercy 毫不容情 a certain number of一定数量的
the importance of wildlife protection野生动植物保护的重要性run after 追赶tens of millions of 几千万 UNIT 5 1.Do you like music? 有些名词泛指时不带冠词,特指时带冠词, 如：music, history, culture, science等。 A.*I like music. *He has no ear for music.*Then she played the music of Mozart. *I like some of the music. B.*I am fond of history.
*There have been many changes in the history of the English language.
*This is a house with a long history. C.*the development of education, science…*Teaching is also a science.
*the science of cooking D.*Ancient Egypt had an advanced culture. *the culture of ancient Egypt
*He is a man of culture. 2.dream
A. n. *He had a strange dream.
*I have a dream. B. vi.
*Do you dream at night?
C. vt. *He dreamed a dream.
*He dreamed that he was at sea. D. dream of
*I never dream of such a thing.
*I dream of peace.
*He dreams of being a singer. 3.pretend
A. pretend to do假装做某事
*He doesn’t pretend to be an expert.
*When Mother came in, he pretended to be sleeping.
*He pretended not to see me this morning. B. pretend that
*He pretended that he didn’t see me this morning.
*When Mother came in, he pretended that he was sleeping. 4.to be honest
此处to be honest作独立成分。不定式作独立成分的固定说法有： *To tell (you) the truth, I cannot go today. *To make a long sentence short, he married her and they lived happily together. *To begin with(首先), the situation is not favorable.
To make matters worse(更糟糕的是), she lost her only son. 5.attach…to…
attach A to B 附加A到B; 使A附属于B *You should attach the latest news to the report.→改为被动态 The latest news should be attached to the report. *The submarine was attached to the Pacific Fleet.（隶属于）*the High School Attached to Zhejiang University浙大附中
*a room with a garage attached
*aid with no conditions attached attach importance to重视
*He didn’t seem to attach importance to the question.
*Much importance should be attached to your spelling. 6.form vt.形成，组成，养成
*He formed his own theory in his thirties. *Form good habit when you are young.
*His character was formed at school. *The four young men formed a band. *Five colleges formed the university. 7.passers-by 英语中合成名词的复数变化有下列几种情况：
A.第一个组成词变为复数 brother-in-law/brothers-in-law(大伯/小叔) looker-on—lookers-on(旁观者) passer-by—passers-by(行人，过路人) B.第一个和第二个组成词都变成复数 man doctor—men doctors；woman writer—women writers；
此时仅仅限于由man, woman组成的复合名词
C.最后一个组成词变为复数 boy friend—boy friends；girl friend—girl friends；grown-up—grown-ups 8.extra
*He often works extra hours to earn extra money.
*I don’t think they need extra help. 9.perform vi, vt; performance n.表演;表现
*At what theatre did they perform?
*They gave their first performance at the new theatre. *Our team performed well yesterday. *Our team’s performance was excellent in the match yesterday. 10.rely on/upon指望，依靠
*You can rely on him.
*They rely on themselves, which is better. *You may rely on me to help you. 11.be popular adj.大众的，流行的，受欢迎的
popular song流行歌曲 popular science大众科学
be popular with/among受…的欢迎*Tom is very popular with girls. Short skirts used to be popular among girls. 12.be familiar with 和be familiar to A be familiar with B (A熟悉B)=B be familiar to A (B对A来说是熟悉的) *I’m familiar with his name. =His name is familiar to me. *We are familiar with the singer and his songs are familiar to us. 13.The Monkees would play and sing…
would在此处表示过去的习惯动作
*At that time, the woman would sit at the door and wait for her son. *He would sit there for hours sometimes, doing nothing at all. 14.or so大约(放在数词后)Mr Brown will be back in three days or so.*There will be twenty or so people at the party. 比较：*Mr Brown will be back in about three days. *There will be about twenty people at the party. 15.break up
*After midnight, the party broke up.(散场)
*The crowd broke up.(散开) *The two friends broke up.(散伙) *Sentences can be broken up into clauses. (拆开) *The school broke up for summer vacation. (学期结束) break 的常用词组
break away脱离，逃脱
break down坏掉，抛锚；(计划谈判)失败 垮掉
break out(战争、火灾)发生，爆发
break in非法闯入（vi.），插嘴
break into非法闯入（vt.）
break off中断，停止
break through 突破，取得重大成果；uj 16.in addition此外，另外
*In addition, Mary taught herself French and German. *In addition to English, Mary taught herself French and German. 类似的词和词组还有：
besides, what’s more, moreover, furthermore,
17.above all 首先，特别重要的是
*Children need many things, and above all they need love.
*I enjoy all the other subjects, but physics above all.
after all 毕竟；到底
*After all, he is only a child.
*He came after all.(他到底还是来了)
in all 总共
*There were twelve in all at the party. Useful expressions classical music 古典音乐
folk music 民间音乐
country music 乡村音乐 at a concert 在音乐会上
attach importance to 重视
the first step to fame
in/on the street earn extra money give performances 进行表演
make records 录音
in a different way in a newspaper pretend to sing be serious about produce a record
出唱片
a big hit 大热门
in different directions
朝四面八方
make believe 假装p37 on the radio 在收音机里
for the first time 第一次
第五篇：劝学高中课文知识点
《劝学》是《荀子》一书的首篇。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。《劝学》入选高一语文课文上册。下面小编给大家分享一些劝学高中课文知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
劝学高中课文知识
劝学文言文知识点：通假字
知明而行无过“知”通“智”，智慧
君子生非异也“生”通“性”，资质，天赋
虽有槁暴，不复挺者“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒
非利足也，而致千里。“致”通“至”，达到
劝学文言文知识点：古今异义
博学
古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
参
古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
疾
古义：强。例：声非加疾也这里指声音宏大;疾风知劲草。
今义：疾病，快。
假
古义：凭借，借助。例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
金
古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
今义：金子。
爪牙
古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
用心
古义：思想意识活动。例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
劝学文言文知识点：词类活用
木直中绳，?以为轮?：动词的使动用法，使……弯曲
君子博学而日参省乎己日：名作状，每天
假舟楫者，非能水也水：名词用作动词，游水
上食埃土，下饮黄泉上、下：名作状，向上、向下
其曲中规曲：形作名，曲度，弧度
登高而招，臂非加长也高：形作名，高处
假舆马者，非利足也利：形容词的使动用法，使……快，走得快
故木受绳则直直：形作动，变直
劝学文言文知识点：特殊句式与固定格式
虽有槁暴，不复挺者，?使之然也判断句，“……者，……也”表判断
用心一也判断句，“……也”表判断
用心躁也判断句，“……也”表判断
无以至千里“无以……”意为“没有用来……的办法”
蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置
劝学读后感
玉不琢不成器，人不学不知义。学习作为一种获取知识，升华道德品质的工具，已成为人们日常生活中不可缺少的内容。
作为中学生的我们，当前的任务就是学习，现在是我们学习知识的黄金时期。但有少数同学对学习抱有消极的态度，错误地认为，反正自己又考不上理想的大学，还那么努力干嘛?倒不如在学校虚度光阴，拿个高中毕业证书就行了。同学们，知识可以改变命运。有些事情不是看到希望才去努力，而是努力后才会看到希望的，凡事不求尽善尽美，但求无怨无悔。若干年后，就算没有考取一所理想的大学，我们也不会悔恨，因为我们当初尽力了。当我们到了不惑之年回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
可怜天下父母心，每当你在学校混日子时，每当你把父母的血汗钱花在游戏上时，你有想过因劳累而双鬓斑白的父母吗?父母含辛茹苦地供你读书，难道是让你在学校混日子，玩游戏的吗?“东隅已逝，桑榆非晚”。现在我们唯一能做的就是努力学习，为父母脸上争光。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。人生能有几回搏，此时不搏待何时?我们要趁着这大好时光，全身心投入到学习当中去。当今这个社会，瞬息万变，一次充电，终身放电的时代已离我们远去，我们要全方位学习，全方位获取能量。学无止境，只有不停的学习，你的生活经验才有意义，你的人生才会缩放光彩。
告别昨日的迷茫，扬起希望之帆，告别昨日的散漫，奏响理想之歌。面对学习中的困难，要从容不迫，面对学习中的挫折，要勇往超前。超越自我，用信念实现梦想，行动起来吧!
我，才疏学浅，拙作篇，文辞粗略。愿莘莘学子从现在就开始，努力工作，展开理想的翅膀，飞向属于自己的蓝天。
《劝学》中心思想
较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法，是古代内论述学习的重要文章。容这里节选的三段，着重论述学习的重要意义和学习应持的态度。作者反复论证人的知识、才能、品德不是天生就有的，而是通过学习和积累取得的。即使是圣人的思想，也可以在不断的学习和积累中具备。所以，任何人都应当持恒专一，脚踏实地，不断学习。
劝学高中课文知识点