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朋友,有你真好500 有您真好(全文)

朋友,有你真好500 有您真好我想要完成一篇充满着浓浓爱意的教师节“作文”,在和浙江衢州市聋哑学校的叶娟娟老师交谈后,愈发坚定了我这个念头。  一开始,我担心如果我的情感太以自我为中心,小小的你们无法感同身受。后来我想,在成长过程中,我们接。

朋友,有你真好500 有您真好

  我想要完成一篇充满着浓浓爱意的教师节“作文”,在和浙江衢州市聋哑学校的叶娟娟老师交谈后,愈发坚定了我这个念头。  一开始,我担心如果我的情感太以自我为中心,小小的你们无法感同身受。后来我想,在成长过程中,我们接触最多的就是老师,无论你的老师是和蔼可亲,还是严肃冷峻,他们都当仁不让地成为我们成长过程中最重要的人之一。
  今天,我们请同学们用笔描绘出来的老师,我希望不仅仅能打动我,更能打动你。
  9月10日,我更愿意做的是,拉着老师的手,告诉他(她):“有您真好!”
  有您真好——
  守护留守儿童的人
  有这样一群孩子,本应受父母呵护快乐成长,但他们与父母相伴的时间却少得可怜。他们的父母为了改善生活外出打工,用远离孩子的代价来换取明天的美好。
  记得三年级时,爸妈因外出工作,留下我和爷爷在家。那时,我特别想念爸爸妈妈,每次放学回家,我总是一个人偷偷躲在房间里抹眼泪。
  蔡老师是个有心人,他发现我的情况后,总会在上课时向我投来关爱的眼神。每星期,蔡老师都会利用下班时间,给我补习。他常常拿来家中的课外书籍送给我阅读,让我忘却了孤单生活带给我的落寞。当我作业没有认真完成时,他总会亲自帮我擦去做错的题目。蔡老师还会在不经意间,从抽屉拿出袋装的饼干塞在我手里,这样的情景令我又惊又喜。有时,当我做完作业回过神来收拾书包时,发现我的书已被整理好了,抬头看见蔡老师淡淡的微笑,我感受到了他对我无微不至的关心和照顾。
  工作之余,蔡老师还会替我买好小菜,和我一道回家,帮我和爷爷做上热腾腾的菜肴。看得出来,蔡老师在家并不常下厨房的,他那书生气十足的外表告诉了我一切。有时,溅起的油星烫伤了老师的手臂,他只是一抹了事;有时,锅子里冒出的蒸气模糊了老师的眼镜,他摘下往身上一擦,继续忙活。
  每逢过节,蔡老师总会拨通我父母的电话,先替我向他们报个平安、送个祝福,接着就把我叫到身边,把电话轻轻地递给我,让我听一听远方父母的声音。那声音真美,仿佛来自我的梦中,因为那是我朝思暮想、远在他乡的爸妈的声音!
  有一种精神,叫感动,它让我在前进中充满了勇气;有一种爱,叫无言,它让我在失落中拥有了温馨!
  (浙江德清县乾元镇中心小学504班潘志伟同学送给班主任蔡忠伟老师)
  有您真好——守护乡村教育的人
  有这样一群教师,他们默默无闻,很少有人关注他们。他们跨过潺潺的河水,穿过高山的丛林,工作在偏远而简陋的学校,就是这样一群人,他们燃烧自己的生命,照亮山里孩子的人生路程。
  在金华市箬阳乡小学读书,我觉得最温暖的,是陈老师接我们放学回家的时候。从学校到我家有7.5公里的山路,我每个礼拜都要和同学一起走一个多小时的山路回家。有一次,雨下得很大,陈老师说要送我们回家。可是这样来来回回,陈老师就要走两个多小时的路,大家都不同意。陈老师执意要把我们每个人都送到家才安心。我看电视,知道很多山里的老师都会送同学们回家,当这个事情真的发生在我身上的时候,我感到特别温暖。(学生  张妙婧)
  我们的学校在山里,买菜很不方便,供应学校的饭菜全部都是城里的小贩骑着电瓶车运进山里的。有一年,大雪封山,我们都回不了家,菜也都送不进学校。学校所有的老师就把自己家的大米和饭菜拿到学校里,和我们一起吃。有的老师因为把家里的粮食都掏空了,只能带着家人到食堂里和我们一起喝粥。那年的雪天,我觉得很苦很冷,但也很幸福。(学生 杨丽娜)
  你们把自己的生命留在这里,希望我们能走出大山。感谢你们,我的老师。
  (浙江金华市箬阳乡小学毕业班全体学生送给全体老师)
  有您真好——守护特殊教育的人
  我们坚信,每一个孩子都是天使。有这样一群特殊儿童,他们爱唱歌、跳舞、运动,只是每完成一项,他们都要比正常儿童付出多十倍甚至上百倍的努力。有这样一群极富爱心的教师,他们倾注全部的关爱,付出常人无法想象的艰辛和爱心,来逐渐获得孩子们的信任,并帮助他们成长。
  我的妈妈在市聋哑学校教舞蹈。小时候,我常常去妈妈学校里,我对他们有千千万万个问号:耳朵都聋了,听不到任何声音,还每天这么高兴?整天待在学校里,看不到爸爸妈妈,吃不上零食,还这么努力学习干吗?
  我把问号抛给妈妈,妈妈生了好大一通气,“别鄙视任何残疾人,他们除了听不到、说不出,他们什么都行!什么都能做到!你不要有什么优越感,他们可比你努力多了……”每次只要一有人提到残疾人半点不好,妈妈会立刻严肃起来,不留任何情面。小时候的我都以为他们才是妈妈的孩子呢!
  (衢州市聋哑学校舞蹈老师叶娟娟老师的女儿 陈姝旸)
  我在聋哑学校里教舞蹈已经有40多年了,聋哑孩子学舞蹈不容易,老师要教好也确实非常不容易。也许普通的舞蹈老师只要教5遍的动作,我们的老师就要教50,甚至100遍。记得有一位老师为了让学生们记住一个舞蹈姿势,想出一个法子,自己摆好一个姿势,让学生运用美术课所学的简笔画,记成一课一得的舞蹈日记。她这一站就是半个小时,虽然有些累,但是学生学会了,她也就高兴了。
  (衢州市聋哑学校舞蹈老师 叶娟娟)
  叶娟娟老师说,聋哑学校的孩子们相对其他孩子,和外界接触比较少,他们想趁这次机会向所有的老师说声:“老师,教师节快乐!”

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