范文网 总结报告 中学教研工作总结精选模板6篇(通用)

中学教研工作总结精选模板6篇(通用)

中学教研工作总结精选模板6篇我们要把工作当成我们的一种有趣的事情。要知道我们在进行工作总结的写作过程中是需要结合自己的情况的,那么关于相关的总结该怎么写呢,下面是职场范文网小编为大家整理的中学教研工作总结范文,供大家参考。中学教研工作总结1。

中学教研工作总结精选模板6篇

我们要把工作当成我们的一种有趣的事情。要知道我们在进行工作总结的写作过程中是需要结合自己的情况的,那么关于相关的总结该怎么写呢,下面是职场范文网小编为大家整理的中学教研工作总结范文,供大家参考。

中学教研工作总结1

在学校校本教研工作在县教研室的指导下开展了一系列工作,现总结回顾如下。

一、成立了教研工作领导小组,具体安排如下

组长:

副组长:(负责教研工作的督导)

执行组长:(负责教研工作的筹划、落实)

成员:(各教研组活动的第一负责人,负责各学科教研的组织、实施)

二、主要开展的工作和取得的成绩

1、严格执行了学校工作计划和校本教研工作计划,坚定不移地贯彻上级教育教研精神,以新课标为指针,发挥教研在教学中的先导作用,积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作,加大了对教研组长的管理、培训工作,落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施,切实保证了会议精神的严格执行。

3、深入推进了教研活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的`会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。

4、以新课程大练兵活动为切入口,开展“三课”活动。认真贯彻石教办[20xx]58号文件精神,加快我校新课程改革的步伐,整体提高教师的教育科研水平,全面推进素质教育的发展,在学校领导的指示下,有计划有组织地切实开展好“五个一”活动(即一篇优秀教案、一堂优质课、一件优秀课件、一篇优秀论文、一则高质量教学反思)。

同时以教研组为单元开展了“示范课、汇报课、公开课”,并作为一项长期的基础教研工作来抓。各教研组将每次组上活动作好登记并交学校教导处备案。

5、加强了常规工作的检查力度,每位教师要做到:学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比;积极鼓励教师互相听课,每人每学期听课至少15节。

6、加强教研课题研究。

①不断深化了原有课题的研究实验,巩固提高语文《教学案导读导写自主合作探究》、思品《和谐德育实验与研究》实验成果。

②做好《城乡学生学业成绩的差异》课题的申报、立项工作。

③根据课程改革的需要,加强了信息技术课、综合课的研究。

7、不搞封闭性的教学研究,密切注意全国各地的教研教改信息,周密安排我校教师外出参加上级教研活动,从而准确把握新课程改革、发展的脉搏;在教师外出教研乘车方面,坚持做到“花小钱,办大事”。从老师们期末交来的培训汇报材料来看,普遍反映有一定收获,能提高自身课堂授课能力和教学效益。

8、落实了有效的奖励机制

①鼓励教师撰写教育教学论文,一学期对发表的或是获奖的教师论文实行分等级奖励制度(具体奖励办法见细则);

②为激励教师加强自学和自修,促进教师的整体成长,对积极参加组上和学校教研活动的教师,利用业余时间加强自学的教师,根据读书随笔和教研记录等情况,一年度评选学校教研先进个人;

③根据教研组活动的开展情况记录,一年度在全校评选出2个优秀教研组,以促进教研工作的有效落实。以上评出先进个人或教研组,学校给予一定的奖励和表彰。

中学教研工作总结2

一、指导思想

本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目标,坚持围绕市教体局研训室工作安排,立足本校实际情况的原则;坚持教研服务于教学的原则;坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则;坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式,努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展方面有新的突破,持续提高教学质量。

二、主要工作目标完成情况及措施实施

1、通过一个学期的努力,我校的教研工作能做到常态化,教研工作规范化,在教研的管理上向着科学化又迈进了一步。

本学期继续进行教研制度的完善,对每位老师参加的各类活动都进行了记录,并记入绩效工资,监督和鼓励教职工参与教研活动。

本学期我们安排专人负责教研活动的上传和下达,教导处在组织教研中发挥着作用。坚持教研活动汇报制度,每次教研活动提前两周通知教研组和教师,提前两天第二次通知教研教师,活动当天第三次通知教师。教研活动完成后,向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。

2、教研活动立足教学实际,强化教研的针对性与实效性。本学期几个教研组分别开展了课堂教学比赛、课堂教学观摩课、教学反思和有效教学论文的征集活动。

3、努力做到教研活动形式多样化,提高教师的参与热情。本学期安排的教研活动形式有:观课议活动、观摩课活动、教学比赛活动、主题研讨活动、教学反思征集活动、有效教学论文征集活动。

在营造浓厚的教研氛围基础上,我校在教研工作上向规范化努力。我们坚持每月22前日上报研训室教研计划的同时,向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表,每个教师办公室张贴一张月教研安排表,让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。其次,每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与,听取评价性的建设意见。

5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排,讲真话,求实效,5月份教育局主管教学的蒋局长和研训处的胡主任,到我校检查工作,经过详细的检查和询问,对我校的教学工作给予了很好的评价。认为我们工作进度快,质量较高。

三、教学工作

1、采用去年的工作经验,实行责任分工协作。加强对毕业班的管理,通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息,努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理。

学期初召开学生座谈会,了解学生的学习、生活中存在的不利因素,求得解决办法,以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名工作;三月底进行一次学情调查,分析毕业班的学习状态;四月中召开专题班会;五月底进行心理辅导;六月中进行考前辅导。(主要负责人:黄桂起、付俊胜、郑青义、李彦君、宋福茂)做好中考前教导处安排的三次模拟考试工作。

体育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。

2、加强对七、八年级的教学管理,由上学期情况来看,前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果,但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势,本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风,学习成绩有所提高。

3、做好青年教师的培养,通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显,本学期通过多种形式的练兵,使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。

4、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查(包括一次抽查),检查项目具体化、量化、有针对性,重点突出(主要加大对教案、学生作业及批改的检查),每把检查情况进行公开,做为发放绩效工资的主要依据之一。

继续加强教导处自身建设,强化服务意识,提高服务质量。

教导处将加强内部管理。针对职员工作的特点,强化责任意识与协作意识,提高综合素质,规范自身行为,树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识;讲真话、求实效,提高工作的效率,把工作做细做精。教导人员责任分工:黄桂起负责教学与教研的全面工作室;付俊胜负责日常教学工作的督导检查、课程安排、教务工作、中考报名等;时秀丽负责教研及教研档案整理;郑青义负责常规检查工作;张万程负责教学档案整理。

中学教研工作总结3

一学期来,我校教务处、教研组在教育办正确领导和市教育局教研室的精心指导下,坚持“特色求生存,质量求发展”的办学理念,坚持以构建和谐教育为宗旨,以全面提高教育教学质量为中心,以教研为基础,以课题研究为主线。

以建设高素质师资队伍为根本,紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教学目标,大胆创新,扎实工作,充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功能,出色地完成了各项任务,取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶,现就本学期具体工作情况作以下总结:

一、加强师资培训,加强教学研究,促进教师专业发展。

(1)组织教师继续学习新课程理论及专业知识。

理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,把广大教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,通过“请进来、走出去”的方式。

多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会,使教师获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验,不断提高教师的业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及专业知识的精心指导。

(2)充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用,继续开展“蓝青工程”,让拜师带徒,互帮互学,齐头并进之风继续传扬,使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。

(3)以课题研究和网络教研为载体,扩大教师学习视野,不断提高教师科研能力。

本学期我校继续研究以下课题:《深化课堂教学改革,提高课堂教学效率研究》、在课题研究中,要求人人参与,全体合作,不断提高教师教学教研水平。

(4)认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动,如赛课、撰写论文等。

通过各种活动的参与,许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩,他们的专业能力得以提高。

二、狠抓教学常规管理,全面提高教学质量。

俗语说“没有规矩不成方圆”,一个学校如果没有行之有效的规章制度,其运行将是混乱无序的。因此,加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学期,教务处在不断完善管理措施的基础上,继续做好教学常规管理。

1、实行分层管理。为使常规管理落到实处,我们继续采取教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度,各年级主任携手教研组负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成,在充分发挥年级主任工作的积极性和创造性的同时,通过他们了解教师中的一些思想意见和建议,使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手,加强教学常规检查。本学期由教务处牵头,教研组配合,每月组织一次教学常规检查,每周由教务处抽查。检查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题,则要求教师及时整改。

3、规范考试制度,以考促教。教务处认真组织考试,每次月考,实行交叉编排座位,严格要求教师监考,狠抓考纪考风,对违纪学生进行了严肃处理;并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求,以考风促进了我校教风和学风。

4、面向全体,继续组织教师做好“学差生”的转化工作。

首先,要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件,爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。

第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差,这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发,因材施教,加强辅导,帮助他们解决学习上的具体的问题,

增强他们的自信心,进而培养学习兴趣。

第三、抓反复,反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程,也是一个个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复。在这方面,我们注意研究他们思想反复的规律,耐心对待,反复教育引导,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。

5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促,要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组,引导组织学生参加课外活动,开展科普、美术、书法等技能竞赛,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力。

6、加强音、体、美学科的教学管理,探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行,使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的迎新春文艺晚会上,我校音、体、美的教学水准得到充分展现,迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。

三、突出重点,加强毕业班工作。

毕业班工作是学校的中心工作,为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作,切实提高教育教学质量,使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业,同时继续提升我校办学效益和声誉,我们采取了一系列的措施。

1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究中考指导性文件,加强毕业班教学和应考的分析研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时,组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已较好地把握中考复习方向,为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。

3、加强备课组建设。强化集体备课,以强带弱,互为资源、互相帮助,加强教

法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点,重视学生基本知识的掌握和基本能力的形成,及时解决教学中存在的问题。

4、加强学科之间的平衡和学科分析,为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科平衡研究,各科老师之间互通信息,认真作好学情的分析,寻找每一个学生发展的空间,帮助每一个学生确立好奋斗目标。

四、今后的工作方向。

成绩属于过去,辉煌还待明朝!我们还需不断努力——

1、继续组织教师加强业务学习,更新教育观念,认真贯彻执行新课程标准,用新的理念指导教学,不断提高教师的教学能力。

2、进一步加强教学过程管理,加大教学过程管理的监督力度,鼓励教师在教学过程中求真务实,不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革,深入学习洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式。

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,力争实现学校整体办学质量的提升。

4、深入细致开展教研、教改活动,特别是加强课题研究,要求教师及时进行教学总结,撰写教学反思和论文。

中学教研工作总结4

本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我理化生教育水平不断提高。下面作教学工作总结如下:

一、抓好常规教学工作

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基储抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。

加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。

二、教研工作

1、全面贯彻落实新课程标准

根据上级教育部门的计划要求,积极推行新的课程标准,为此我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研,积极撰写文章论文

教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。

同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。

三、搞好本校课外特色

本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。为此,在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动,收到了良好的效果。

四、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。

五、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。

2、各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。

本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

中学教研工作总结5

教学研究是现代教师必备的一项素质,一个优秀教师,不仅课要上得好,而且文章要写得好,只有在教学中勇于实践,善于总结才能与时俱进,不断创新,提高自己的教育教学水平。许多教育家和名师成长的重要途径就是经常写教学论文。

为了激发我校广大教师写教学论文的激情和热情,教研室每年举行一次教学论文评选和论文宣讲活动,一方面为热爱教学、研究教学的教师提供一个展示才华的平台,另一方面总结和推广一些好的教学经验。从本学期伊始,奋斗中学教研室发出了征集教学论文的通知,截止到4月20日,共收到教学论文169篇,由张日助理和4位主任组成了评审小组,经过2周阅读评选,完成了评选工作。

本次评选坚持以下五项原则:

一、真实性

论文必须是本人亲自撰写,不是抄书和网上下载,坚决杜绝学术不正之风,学术XX,还学术一块净土,崇尚学术诚信。

二、理论与实践相结合

教学论文必须是现代教学理论与本人教学实践相结合,没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的低水平的教学实践;脱离教学实践的理论又是苍白无力的,没有生命力的理论。因此,教学理论必须与教学实践相结合,这是我们评选工作的一条重要原则。

三、科学性

教师所写论文必须从教学工作中的问题出发,从教师本人教学实际出发,教学实践要求我们认识什么就研究什么,而不是自己杜撰出来的,从学生到教学内容、方法、数据、手段都要真实、可靠、科学、合理。

四、指导性

教学论文评选的目的不是为了发表、获奖、走形式,而是总结其中的规律去更好地指导今后的教学,提升教学水平,提高教学质量。

五、推广性

从教学论文评选中,发现了一些有价值的、可操作的做法、措施,我们今后要把这些做法、措施及时推广应用到我校教学实际中去。

六、导向性

通过本次教学论文评选,要正确引导广大教师学习教育教学理论,更重要地是用教学理论指导自己的教学实践,能总结出经验或带有规律性的东西;引导教师静下心来学习,实践,再学习,再实践,脚踏实地,摒弃浮躁浮夸,真正实现由教书匠向研究型教师的转变。

经过评选,有10篇教学论文获一等奖,28篇获二等奖,这些论文的题目、作者将在校园网上公布,并从中选出4篇将在全校教学论坛上公开宣讲:

文科:张玉强 杜芷月

理科:张 红 郭建强

最后,希望全校教师再接再励,崇尚学习,崇尚实践,崇尚研究,不断提高自己教育教学水平,千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金。

中学教研工作总结6

本学期,我校教学教研工作在区教研室的指导、帮助下,在校长室的直接领导下,紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教导处教学研究,教学指导,教学管理和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色,较好地完成期初制定的各项任务,现就本学期的教研工作总结如下:

一、加强业务理论学习、提升教育教学理念

本学年认真配合上级部门组织教师学习《什么是最好的教育》、《学习哪有这么难》、《教科研知识问答》等等有关业务理论知识,转变了教师观念。为切实提高教师的理论素养和科研能力,使每个教师都能够成为研究者,要求每位老师做好学习笔记,课题组成员做好课题研究笔记,通过这些学习活动,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各学科过程。

二、规范课程设置,推进课程改革

1、在课程设置上,我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求,开齐开全课程,特别是综合实践、音体美、地方校本课程的开设方面。地方课程本学期七八年级开设了《安全教育》,九年级开设《职业规划》,校本课程三个年级开发了《莲藕文化》、七年级开发《传统节日与文化》。在课时数设置方面,严格按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设,没有随意增减任何一门课程课时数的现象。开学初,教导处认真制订时间表、课程表和教学进度表,使之更趋科学、合理,最大限度地挖掘了教师资源优势,确保高质量完成各学科教学任务。

2、课程开发方面,我校从当地实际出发,积极创造条件,组织教师,挖掘当地的各种潜力,鼓励教师开发具有地方特色、适合学校和学生发展需要的特色课程,我校学年初组织语文教师开发了《荷塘文化》,在区教研室组织的校本课程评选中荣获一等奖,九月份,我们又组织了部分语文教师进行修订,同时本学期我校张凤洁老师结合地域实际,主编《传统节日与文化》,选材得当、内容丰富,受到师生的好评,现已排版印刷。

三、狠抓常规管理,提高教学效益

本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

1、备课环节:教导处采取了一系列的管理措施:(1)备课过程坚持“认真、规范、高效”六字方针,“认真”体现在书写上,“规范”体现在思路上,“高效”体现在二次备课上;(2)新老教师师徒结对;教导处规定,所有考查科目和考试科目的备课每周五上交,由教导处检查并作出相应评定。但在任课教师备课实效性的检查量化有待完善。

2、作业批改上,特别同步探究,教导处提出一句口号:“学生做的题必须有正误符号,学生错的题必须有红笔整改”,在后学期老师们的批改力度应该说比以前有了很大的提高;教导处引导教师精心设计练习和作业,难易适度,体现趣味性、探究性、实践性。从检查结果看,优秀学科为英语、语文,其次是政史地和数学学科,其中数学学科在第二学期整体有了明显的进步,今后教导处还要在严格要求教师控制作业量、提高学生自主学习的积极性的方面对老师加以引导。

3、听评课环节,课程实施的基本途径是课堂教学。在抓课堂教学管理中,重视对“三五x”课堂教学策略设施工程的跟踪、指导、与总结,一方面通过深入课堂听课,了解教师教学情况,要求业务教干每学期听课不少于40节,三年内新教师每学期听课不少于30节,其余教师每学期听课不少于20节,并及时和上课教师交流得失。

4、认真组织各级考试,使考务管理规范化。每次考试教导处都认真、科学的组织安排,严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。考后都有成绩统计分析,及时召开各级各类教师会议,寻找问题,商量应对措施,对教师,我们则要求教师及时讲评,对学生实行个别面谈,帮助学生及时分析存*华考范文(在的问题,及时改进

本学期教导处成立了有业务教干、教研组长、优秀教师组成的常规检查组每月进行综合检查,周检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,教师教学常规工作是一项长期慢效工程,是老师们有认识到转变再到提高的过程,令人可喜的是我校教学常规正在一步步沿着“实效、规范、合理”的路子迈进,今后教导处要加强监控和管理,使其快速、高效发展。

四、夯实教学活动,提高课堂教学

1、我校教研制度健全,学校和各教研组都制定了完善的教学教研制度和计划,学校定期开展各种主题明确、形式多样的教研活动,三月份组织了优秀教师是分开活动;四月份开展青年教师汇报课活动;五月份进行了“活动”教学研讨课活动,九月份针对暑假老师外出培训学习人次较多的现象教导处组织了“外出学习暨优秀老师优质课展评活动”;十月份进行青年教师提升课活动。

各种形式的公开课是我校每学期一项重要教学活动,目的是为了激励青年教师的比学赶超精神和充分发挥优秀教师的引领、示范作用,加强我校打造“活而有效”课堂工作力度。示范课教师认真备课,在教学设计上以新课程理念为指导,力求突出学科特点,课后统一组织到教科室评课,这一活动对老师理念的提升有了很大的提升作用。

2、加强课题研究。和课题实验教师认真学习,深入研究,发挥骨干教师带头辐射作用,今年五月份,我校在区教科研论坛上做了“加强教育科研,引领教师专业成长”的典型发言,六月份课题实验教师参加区课题开题培训,我校5个市区级课题顺利开题,11月份在九小举行的档案评比中获优秀名次,12月份我校又有10个课题顺利结题。与先进学校的主要差距一是我校缺少省市级课题研究的教师,二是没有高水平的论文发表。

3、教师培训学习

一是普通话培训,今年我校全体教师在暑假期间参加了普通话培训,严格按照上级要求,顺利完成培训任务;二是进行了《什么事最好的教育》和《教育哪有这么难》的培训学习,经全区统一考试老师们已全部合格;三是先后派出30余人次到济南、泰安、苍山、平邑、莒南、罗庄、郯城等地参加了课堂教学、现代教育技术、实验教学、校园文化等方面的研讨、培训、学习,拓宽了老师们的视野,提高了老师们的教育教学水平。

4、建设书香校园暨师生读书活动

根据区教研室“关于在全区中小学开展师生读书活动的实施意见”的计划安排,围绕“建书香校园、创学习型学校”的主题,以提高广大师生科学文化素养为目的,遵循“学生主体,全员参与”的工作思路,倡导全员读书,共创书香校园。围绕这一主题,本学年共开展了以下活动:各班筹建图书角;开辟“书香班级”专栏;学生主题征文比赛;古诗文颂读比赛;手抄报评选等一系列的读书活动,努力塑造内涵丰富、特色鲜明、积极向上的校园文化,积极推进学校内涵发展,让浓郁的书香溢满校园。

5、文学社工作

为了营造良好的校园文化氛围,
厚实学生文化内涵,展示当代学生积极向上的思想面貌,全面提高学生素质,给文学爱好者们提供一个追逐梦想、展示自我的平台,经过一学期的酝酿加工,于学期末完成文学社《青莲文学》第一期。校刊以“宣传学校办学理念、浓厚校园文化氛围”为宗旨,以“培养学生文学兴趣、提高师生人文素养”为办刊准则。校长多次给予指导,寄语校刊,指明今后校刊成长发展方向,教导处和语文组对校刊的征稿、选稿、编辑等细节问题进行了具体细致的商讨,收到了良好的效果。

6、承办了全区地理“活而有效”课堂成果比赛

这项教学活动在我校举行,对引导我校教师重视课堂改革、搞好教育教学起到了积极地激励作用,有效提升了教师教育教学水平,更有效的激发了学生参与学习的积极性。同时引领了教师的课堂行为,使教师们的教学理念得到了进一步提升,促进我校教学教研及学科建设工作的长足发展。

7、文体活动

本学年开展了“红诗会”、“科技制作比赛”等活动,和其他科室一起协调商讨、周密安排下,效果显著,通过比赛展示发展学生个性特长,全面提高学生素质。

8、加强实验、信息教学和农远工程建设

一年来我校大力加强实验、信息教学,强化操作训练,提高实验、信息教学水平;强化管理和应用,

9、重视对仪器室、实验室、图书室、阅览室等科室的管理工作

本学年完成对音美器材搬迁工作,加强了物品管理,并对其物品布置、制度上墙、使用、借阅记录等日常工作的开展进行督促。

五、存在的问题

1、教学常规的督促检查存在时紧时松的现象,注重了集中检查,忽视了随机性的平时抽查,教学监控和违规教学行为的查处力度需要进一步加强。

2、部分教师教法陈旧,教学手段落后,课堂管理能力不足,教学重难点把握不准,考点强调不够,讲练结合的原则不能有效地贯彻,导致课堂教学的质量和效率不高。

3、作业布批针对性不强,形式单一,效率不高,实效性较低。

4、个别教师的敬业精神不强,教育思想不端正,教育方法简单粗暴,做好学生思想教育工作的能力欠缺,存在体罚和变相体罚学生的现象和驱赶学生退学的不良倾向,教师管理工作需进一步加强。

5、青年教师的培养缺乏良好的模式,骨干教师的选拔、培养、考核及作用的发挥缺乏良好的运行机制,名师培养模式尚未建立。

六、20xx年的工作重点及思路

20xx年教学管理工作的整体思路是:继续坚持做好10年在教学管理方面已经基本成形的一些做法,以提高课堂教学质量为中心,一手抓常规管理,一手抓教师队伍建设,不断推进教学质量的稳步提高。

在本学年的工作中,虽然我们取得了一定的成绩,呈现出了良好的发展态势,但是离上级的要求还有一定的距离,今后我们要围绕学校计划,对照自身工作,自我反思,自我调整,自觉工作,达到自我超越、不断发展的目的,为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。

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