范文网 总结报告 【二年级期中复习计划】(集锦)

【二年级期中复习计划】(集锦)

【二年级期中复习计划】2013——2014学年二年级期中复习计划一、指导思想:查漏补缺、分类提炼、强化拓展。查漏补缺:找准学生学习上的薄弱环节,查找知识漏洞,不搞题海战术,争取收获事半功倍的效果。分类提炼:从拼音、生字、阅读、写话等不同方面。

【二年级期中复习计划】

2013——2014学年二年级期中复习计划

一、指导思想:查漏补缺、分类提炼、强化拓展。

查漏补缺:找准学生学习上的薄弱环节,查找知识漏洞,不搞题海战术,争取收获事半功倍的效果。

分类提炼:从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习,提炼重点、难点及做题技巧。

强化拓展:在分类提炼的基础上,进行强化,适当拓展,拓宽学生视野,做到牢固掌握各项知识点。

二、 班级情况分析:

综合全班学生学习状况来看,目前较为突出的问题有:

(一)部分学生生字掌握状况较差,听写出错较多。

(二)要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

(三)阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

(四)写话能力有待进一步提高,要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

三、复习的总目标:

(一)巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

(二)认识400个汉字,能正确书写300个汉字。

(三)掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

(四)初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

(五)继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

(六)培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

(七)学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

(八)能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

(九)能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

(十)熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

(十一)积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

(十二)对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。复习写日记。

四、复习措施:

(一)一类字复习:

1.抓住生字表1 ,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。

2.充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

(二)二类字复习:

结合听写,在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。

(三) 阅读、写话复习。

阅读:检查学生重点句段的掌握,结合课文,设计一些阅读题,同时也可以搜集一些适合的课外阅读,使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是:联系上下文理解词语、找出中心句,联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

写话:结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习,教师适当引导学生进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候,要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。 同时,在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用:

(一)针对学生情况,因材施教,对于尖子生,注意其阅读能力、说话写

话能力的培养,对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础,加强基础字词、课文的掌握。

(二)争取家长配合,家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

(三)组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

(四)注意激励手段的运用。复习期间,由于都是大部分都是在巩固旧的知识,学生容易产生急躁、厌倦的情绪,我们应当多采用激励的手段,尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

总之,我们要在复习中注重做到温故而知新,不断调整复习方案和复习方法,注重学习方法的指导,真正使学生在复习中取得较大的收获。

二年级语文组 2014年4月25日

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