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杭州长征业余学校少科班2014年（春）
七年级语文1-4单元阶段性测试卷
一、书写（3分）
卷面书写3分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（23分）
1. 读下面句子，根据拼音写出汉字。（4分）
（1）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻ji é（ ▲ ）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（2）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是q í（ ▲ ）岖险路。
（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒……斑l án （ ▲ ）的山雕，奔驰的鹿群……
（4）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi è（ ▲ ）而不舍。
2. 古诗文填空。（8分）
（1）山际见来烟， ▲ 。 （吴均《山中杂诗》）
（2） ▲ ，思君不见下渝州。 （李白《峨眉山月歌》）
（3）谁家玉笛暗飞声， ▲ 。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（5）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 ▲ ，
▲ 。
（6）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ▲ ， ▲ 。
3. 名著导读。（7分）
这段日子，最常在我身边的是外祖母，还有 A 。 A 方脸庞、宽胸脯，大脑袋上是一头卷曲的头发。
“你瞧瞧，” A 一面说，一面捋起袖子，把光胳膊伸给我看，他的胳膊上满是通红的可怕的伤疤。“你知道吗？当时，我看见你 B 用树条死命地抽你，就用这只胳膊去挡，我以为一挡，树条就会被折断。谁知道，树条没有折断，我却被打了不少。不过，你毕竟少挨了些打……”
我马上就觉得和他亲近了许多。
（1）A 、B 处的人物分别是指 ▲ 、 ▲ 。（2分）
（2）B 用树条死命抽打“我”的原因是（ ▲ ）（3分）
A. “我”把顶针烧烫，想戏弄格里高里师傅，却烫到了“B ”。
B. “我”和街上最厉害的小孩克留什尼可夫打架。
C. “我”偷偷把一块白布染成了蓝色。
D. “我”经常去市场偷东西，偷来的东西比买来的还要多。
（3）“我”这时还是个懵懂的孩子，但是在外祖母、A 等朋友的影响下，逐渐成为了 ▲ 、 ▲ 的人。（2分）
4. 综合性学习活动。（4分）
每年夏季来临，全国各地都发生许多学生溺水身亡事故。为了增强学生防溺水安全的意识，为了有效预防学生溺水事故发生，切实保障学生的生命安全，学校开展了“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动。请你参与本次活动并完成下列任务。
（1）为了开展好这次活动，请你为本次活动设计一种活动形式。（2分） 示例：举办以“预防溺水，珍爱生命”为主题的手抄报比赛。
（2）为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，请你为广大中学生提出两点有效的建议，提高他们的防溺水安全意识。（2分）
① ▲
（4） ▲ ，双袖龙钟泪不干。 （岑参《逢入京使》）
② ▲
三、现代文阅读（21分）
（一）（9分）
思念 吴念真
（1）小学二年级的孩子好像很喜欢邻座那个长头发的女孩，常常提起她。每次一讲到她的种种琐事时，你都可以看到他眼睛发亮，开心到藏不住笑容的样子。
（2）爸妈喜欢听他讲那女孩子点点滴滴，因为从他的描述里仿佛也看到了孩子们那么自在、无邪的互动。
（3）“我知道为什么她写的字那么小，我写的那么大，因为她的手好小，【A 】小到我可以把它整个包——起来哦！”
（4）爸妈于是想着孩子们细嫩的双手紧紧握在一起的样子，以及他们当时的笑容。
（5）“她的耳朵有长毛耶，亮晶晶的，好好玩！”
可见；孩子简单的描述中，其实有无比深情的凝视。
（7）三年级上学期的某一天，女孩的妈妈打电话来，说他们要移民去加拿大。
（8）“我不知道孩子们会不会有遗憾……”女孩的妈妈说，“如果有，我会觉得好罪过……”
（9）没想到孩子的反应倒出乎他们意料之外的平淡。
（10）有一天下课后，孩子连书包也没放就直接冲进书房，搬下世界旅游的画册便坐在地板上翻阅起来。 （6）爸妈知道，那是下午的阳光照进教室，照在女孩的身上，女孩耳轮上的汗毛逆着光线于是清晰
（11）爸爸问他说：你在找什么？孩子头也不抬地说：我在找加拿大的多伦多有什么，因为xx 她们要搬家去那里！
（12）【B 】画册没翻几页，孩子忽然就大笑起来，然后跑去客厅抓起电话打，拨号的时候还是一边忍不住地笑；之后爸爸听见他跟电话那一段的女孩说：你知道多伦多附近有什么吗？哈哈，有破布耶……真的，书上写的，你听哦……“你家那块破布是世界最大的破布”，哈哈哈……骗你的啦……它是说尼加拉瓜瀑布是世界最大的瀑布啦……哈哈哈……
（13）孩子要是有遗憾、有不舍，爸妈心里有准备，他们知道唯一能做的事叫“陪伴”。
（14）后来女孩走了，孩子的日子寻常过，和那女孩相关的连结好像只有他书桌上那张女孩的妈妈手写的英文地址。
（15）寒假前一个冬阳温润的黄昏，放学的孩子从巴士下来时神情和姿态都有点奇怪。【C 】他满脸通红，眼睛发亮，右手的食指和拇指好像捏着什么无形的东西，快步地跑向在门口等候的爸爸。
（16）“爸爸，她的头发耶！”孩子一走近便把右手朝爸爸的脸靠近，说，“你看，是xx 的头发耶！”
（17）这时爸爸才清楚地看到孩子两指之间捏着的是两三条长长的发丝。
（18）“我们大扫除，椅子都要翻上来……我看到木头缝里有头发……”孩子讲得既兴奋又急促，“一定是xx 以前夹到的，你说是不是？”
（19）“你……要留下来做纪念吗？”爸爸问。
（20）孩子忽然安静下来，然后用力地、不断地摇着头，但爸爸看到他的眼睛慢慢冒出不知忍了多久的眼泪。他用力地抱着爸爸的腰，把脸贴在爸爸的胸口上，忘情地号啕大哭起来，而手指依然紧捏着那几条正映着夕阳的余光在微风里轻轻飘动的发丝。
（节选自《这些人，那些事》）
5. 根据对课文的理解，完成下列的仿写。（3分）
思念是男孩讲起女孩的琐事时，发亮的眼睛；思念是男孩知道女孩移民加拿大时，翻阅画册的双手；思念是 ▲ ， ▲ 。
6. 请你从文中划线的【A 】【B 】【C 】三处中任选一处进行赏析。（3分）
我选【 】
赏析： ▲
7. 读完文章，相信这些人或那些事一定让我们的心灵变得更加的柔软。请你结合文中的某个人或某件事，．．．．．．．
谈谈你的理解与感悟。（3分）
▲
（二）（12分）
天使的礼物
刘继荣
（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
（2）刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。
（3）儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？
（4）我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”
（5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。
（6）回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
（7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
（8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
（9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！
（10）突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD 机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。
（11）望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
（12）傍晚，儿子又推我去广场散步。
（13）这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
（14）洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”
（15）原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
（16）洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。
（17）我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删动）
8．请结合文章说说“天使的礼物”有什么含义。（3分）
▲
9. 文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？（3分）
▲
10. “可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。”这句话在文中有什么作用？（3分） ▲
11．一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么话想对文中的“儿子”说吗？（3分）
▲
四、古诗文阅读（23分）
（一）（4分）
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
12．第二句中的“ ▲ ”一词极富韵味，启发读者去想象兰溪山水的美妙景致。（2分）
13．“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）
▲
（三）（9分）
童趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
【注释】①秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②物外：这里指超出事情本身。③项：颈，脖颈。④徐：慢慢地。⑤强：通“僵”，僵硬。⑥唳：鸟鸣。
（节选自《浮生六记·闲情记趣》）
17. 解释加点的词（4分）
（1）余忆童稚时 ▲ （2）故时有物外之趣 ▲ ．．
（3）又留蚊于素帐中 ▲ （4）昂首观之 ▲ ．．
18. 下列选项中对划线句子翻译准确的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 我心里把它们比作群鹤飞舞在空中。
B. 自己认为和群鹤在空中飞舞差不多。
C. 我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
D. 自己认为和群鹤飞舞在空中差不多。
19. 沈复发现了“观蚊成鹤”这一物外之趣，请你仔细阅读全文，简要说说“物外之趣”究竟指的是什么？怎样才能获得“物外之趣”呢？（3分）
▲
④⑥③⑤①②
七年级语文答案
一、书写（3分）
卷面书写3分。卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（23分）
1．（4分）捷 崎 斓 锲
2．（10分）（1）竹中窥落日 （2）夜发清溪向三峡
（3）散入春风满洛城 （4）故园东望路漫漫
（5）深林人不知，明月来相照 （6）朔气传金柝，寒光照铁衣
（评分标准：每句1分，错字、添字、漏字均不得分）
3．（7分）（1）（2分）小茨冈 、 外祖父 （2）（3分）C
（3）（2分）坚强、勇敢、正直、充满爱心。（评分标准：每空1分，答出两个方面，意近即可）
4. （1）示例：举办以“预防溺水，珍爱生命”为主题的主题班会、征文比赛、演讲比赛等。
（2）示例：不要独自一人外出游泳，不要到河塘捞鱼模虾，不要到不知情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳等。
三、现代文阅读（21分）
5. （3分）示例：思念是男孩捏着女孩留下的发丝时，忘情的号啕。
（评分标准：能结合文章内容，句式近似即可得3分。）
6. （3分） 示例：【A 】一个破折号，可以看出孩子在描述这个场景时幸福（欣喜）的心情。
【B 】“抓”字，既写出孩子打电话动作的迅速；又写出孩子想与女孩分享的急切的心情。
【C 】这句话运用了神态和动作描写，“满脸通红”“眼睛发亮”写出了孩子欣喜激动的神情状态“捏着”“快步地跑”写出了孩子小心翼翼同时又急切的心理，既表现出孩子对这一份“意外礼物”的珍视，更能看出孩子对女孩的思念。
7. （3分）示例：会捏着女孩发丝哭泣的男孩，纯真善良，对异性存着单纯而洁净的思慕。会安静倾听孩子心声的父母，不戳破不多言，只是细心呵护陪伴孩子成长。小事的堆积，即使离别也不过如此。但当思念借着发丝袭来，回忆便决堤了。就如吴念真先生在文集《这些人，那些事》的自序中写到的那样，“这些人、那些事在经过时间的筛滤之后，几乎都只剩下笑与泪与感动和温暖。”
（评分标准：开放题。能够结合文章内容答出对人物的具体理解，文字表达清晰明了即可。）
8. （3分）表层：儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片 。 深层：儿子对我的爱。（写出表层含义得1分，写出深层含义得2分。）
9. （3分）（1）担忧儿子沉迷于网吧；（2）为了儿了对我的冷落感到失望；（3）为自己给家人造成的
负担感到内疚。
10. （3分）为下文儿子四处寻找CD 埋下伏笔。
11. （3分）略。（开放题，写出自己的真实感触，表达通顺即可。）
四、古诗文阅读（23分）
12. （2分） 镜中看
13. （2分）抓住诗句中具体的事物进行描绘。示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。
14. （4分）（1）属于 （2）写（3）以宾客之礼相待 （4）通“攀”，牵，引
15. （3分）从此指定事物让他作诗立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
16. （3分）先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们要珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才
干。
17. （4分）（1）我（2）所以（3）在（4）头
18. （2分） C
19. （3分）“物外之趣”是指超出事物本身所具有，却又与事物有关的意趣。（意近即可得1分）只有观察细致，善于联想和想象，富有情趣，才能获得“物外之趣”。（评分标准：答出一点给1分，两点即可得满分。）